6/22/2009 04:58:00 PM
畢業典禮照片上線了,請大家觀賞!
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6/07/2009 06:47:00 PM
這一課是教大家用免費軟體Photoscape做畢業典禮上要用的個人介紹,請跟著大象老師一起做,很簡單的啦! 2. 先從左上角視窗選取照片所在的目錄,然後點選要處理的照片,這時照片會在加上方編修區出現。接著點選調整大小,點選調整高度。 5. 按一下擴大底框鈕,將上方、下方、底邊均設為0,右邊設為300,按一下確認。 7. 輸入送大家的一句話,接著依序選字型,依字數多寡設定字體的大小,選字的顏色,最後按一下確認。 8. 把滑鼠放在字的上面會呈現四方向箭頭,這時按住左鍵不要放,把字拖移到正確的位置再放手。 10. 輸入姓名,接著依序選字型,依字數多寡設定字體的大小,選字的顏色;在陰影設定欄中點選套用,選陰影顏色,模糊程度設為5,最後按一下確認。
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6/01/2009 08:04:00 PM
畢業考前國字注音練習主檔
林天相
畢業考前國字注音練習主檔來了!
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5/14/2009 02:04:00 AM
有時候我們拍的一些影片或是經過剪裁的一些影片,只想單純的把它們合併起來,常常為了找合適的軟體花了很多時間精神,找到後還要花時間去研究這個軟體,到底有沒有比較方便的方法可以做到?答案是有的!就讓我們一起來學習一下這個魔法吧!
copy 空一格 /b 空一格 合併的檔案1+合併的檔案2 空一格 合併後的檔名
(檔名最好是英文的!)例如,我要合併1.mpg 跟2.mpg跟3.mpg,合併後的檔案叫test.mpg,就輸入
copy /b 1.mpg+2.mpg+3.mpg test.mpg
再按Enter,電腦就會自動合併影片變成test.mpg啦(切記!副檔名也要打上去)
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4/30/2009 11:32:00 PM
聚餐很好吃?????這是什麼話!
林天相
98年4月29日是我們42屆同學的畢業聚餐,為什麼這麼早辦畢業聚餐?因為我們選定的饗食天堂正在辦「四人同行一人免費」的活動,而我們全班同學加上老師及三位實習老師共29位,原本每人的餐費是691元,算一算一共可以節省4837元!夠我們全班再吃一次小攤的啦,可是這個活動只到4月30日就截止了,所以我們就趕在四月底之前找一個星期三來聚餐囉!雖然這麼離畢業還有一段時間,比較沒有離別前夕的FU,可是這也是沒有辦法的事,誰叫我們這次園遊會”只”賺了14389元呢?所以只好節省著用啦!
當天大家都非常努力的吃,不相信嗎?有照片和影片為証!可是,我們都是時代有為的少年,不是這樣吃吃就算了,總要有點精神層面高級一點的東西和著美食一起進入我們的身體裡。所以,請大家用力的想一想,從這次聚餐中,你們得到了那些啟示!注意呀!不可以和吃的本身有關,也就是說,不要說什麼東西很好吃、餐廳很高級或是拍馬屁,什麼大象很帥、實習老師很正,這類沒有營養的話,否則星期一到學校就拖出去斬啦!切記!切記!
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4/19/2009 05:04:00 PM
本班的陳鼎元同學在寒假作業--改編故事,表現優異,所以被選為本校的代表。由於他獲選的故事是改編自三國演義,有歷史的限制難以發揮,於是重新選材改編。 這次選定的題目是三隻小豬,經由鼎元嘔心瀝血慢功出細活的磨終於把初稿擬定,再經大象稍加修改就成了一部很吸引人的劇本了。再來就是選角,考量到角色的特質和個人的性格,最後定案的演員是:豬大哥酈乾文、豬二哥陳鼎元、豬小弟陳俊哲、豬媽媽曾雲襄、大野狼酈乾文、旁白陳鼎元。為什麼酈乾文同學要分飾兩角?這是因為比賽辦法規定錄音的人數最多只能四人,所以只好如此安排啦! 選角完後就開始進行練習,剛開始,因為劇本很搞笑,所以大家一直笑得難以繼續下去,尤其是陳俊哲這個真實生活中的搞笑大王最誇張,竟然可以笑到一邊在地上打滾一邊涕泗縱橫,還真是愛演。不過經由一次又一次的練習,大家都慢慢進入狀況了,感情也可以漸漸放出來了,看來一切OK啦。所以負責這次比賽業務的老師決定在4月16日正式錄音,因為這也是比賽規定交件最後的期限。 誰知,到了錄音的那一天,陳俊哲竟然失聲了!聽其他成員說是因為他前一天在教室亂吼亂叫才會如此!真是令人生氣,因為五年級英語話劇比賽時,他也是比賽當天出狀況的人。面對他那破銅爛鐵的聲音,所有的人都傻眼了,心想大家的努力會否因此泡湯?可是時間已不容許換角,於是只好請他吃一顆喉糖,然後喝一些溫開水,看看情況可不可以好轉一點。 正式錄音第一次,就在錄到一半的時候,陳果然聲音卡住了,只好重來!還好,第二次錄音就順利完成了。在這次的錄音中,大象老師意外的發現到酈乾文這個好演員,其實老實說,最初選角的時候會選他,是基於希望豬大哥是一個憨厚的角色,和他的特質戀符合的。沒想到後來,他把內心邪惡的部分表現出來了,所以演起大野狼更是精彩!所以說,還真的是人不可貌相咧!當然其他同學的表現也十分精彩,不相信嗎?看看下面的影片就知道大象所言不虛了!
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4/16/2009 12:48:00 AM
這是大象在另一站上所寫的以Blogger做教學檔案的文章連結,請大家參考並不吝指正,謝謝!
前言
用Blogger做教學檔案建議架構
第一課 申請Gmail帳號
第二課 用GMailStore把Gmail空間當網路硬碟
第三課 用GMAIL DRIVE SHELL EXTENSION把Gmail當網路硬碟
第四課 申請你的Blogger
第五課 設定Blogger的摘要功能
第六課 用摘要功能張貼第一篇文章
第七課 設定標籤為文章分類
第八課 使用標籤來為文章分類
第九課 新增文章同時新增文章分類
第十課 申請Windows Live
第十一課 用Windows Live Writer 上傳Word檔
第十二課 新進文章模組的設定
第十三課 上傳你的教學檔案之一 申請Scribd帳號
第十四課 上傳你的教學檔案之二 做目錄 安裝Uploader
第十五課 上傳你的教學檔案之三 開始上傳
第十六課 如何在不同電腦中保持美美的字型-Part 1
第十七課 如何在不同電腦中保持美美的字型-Part 2
第十八課 為你的Blogger加上留言版
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4/12/2009 11:15:00 PM
各位同學,國語第一~七課的國字注音練習如下,請自行下載練習!
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4/10/2009 01:23:00 AM
第一幕
旁白 陳鼎元
人物:豬老媽、豬大哥、豬二哥、豬小弟
地點:平原的茅屋。
豬大哥:﹝語氣急促又悲傷﹞老媽妳怎麼了?振作一點呀!我們三兄弟沒有你不行呀!
豬老媽:﹝上氣不接下氣﹞乖孩子,媽媽快要不行了,家..家.家中的……﹝咳咳﹞
旁白:這時豬二哥、豬小弟匆匆忙忙的跑進來,看見老媽躺在床上。
豬二哥(一臉白目自作聰明的說):ㄟˊ!我知道了!老媽平時一定是吃太多、喝太多,又不吃青菜水果,又不愛運動,加上年紀大啦!膽固醇一下子飆高,才會這個樣子的啦……所以~各位小朋友和叔叔伯伯阿姨,一定要多吃青菜水果多運動才不會像我老媽這樣喔!
豬大哥:﹝用憤怒的語氣哽咽的說﹞老媽都快要歸西了,你還在那邊裝聰明耍白……
豬老媽:﹝上氣不接下氣﹞好了!你們兄弟別吵了﹝突然一陣急促的咳嗽後氣若游絲的說﹞聽我把話說完,我死後遺產就由你們三個人均分吧!
旁白:交待完遺言,豬老媽的病情急遽惡化,來不及交待遺產在哪裡就不幸蒙主寵召。
豬小弟:﹝語氣開心﹞想到錢,我就爽!﹝台語﹞老媽平時那麼節省,一定留給我們很多的遺產,大家一起努力找找看吧!
旁白:於是三兄弟就開始翻箱倒篋找尋豬媽媽留下的遺產,這時候…
豬大哥:咦?這裡有一封信,一定是老媽留下來的(急忙拆開信封,音效)
豬二哥:老媽有沒有說財產要怎麼分配?
豬小弟:﹝語氣著急﹞還是裡面有沒有說明遺產有多少?
豬大哥:你們別急,等我看一下﹝停頓一下仔細的看信﹞嗯....這封信,老媽只提到希望我們三兄弟到森林裡一起蓋一間房子自力更生,還有遺產現在放在森林裡一個安全的地方,可是並沒有提到遺產確實的位置。
豬小弟:不知道遺產藏在哪裡跟沒有遺產有什麼不同?哦!My God!我的富貴夢泡湯了啦!
第二幕
人物:豬大哥、豬小弟、豬二哥、大野狼
地點 茂密的森林中
旁白:三隻小豬遵照豬老媽的遺囑,在茂密的森林裡蓋了一間房子,一邊定居下來,一邊設法尋找豬媽媽留下的遺產。歲月匆匆,時光易逝,轉眼三十年過去……這天,三兄弟閒來無事坐在客廳聊天。
豬小弟:大哥二哥,自從我們三兄弟搬來這裡,快有三十年了,可是對於遺產的地點,還是一無所知啊!
豬大哥:﹝拍拍豬小弟的背﹞沒關係啦!我們在森林裡過著悠閒的生活,不是也自……自……自什麼樂的嗎?
豬二哥:﹝糾正的語氣﹞是自得其樂啦!平時叫你多看書你就不聽,連這麼簡單的成語都不會!
豬大哥:對!對!對!自得其樂!是自得其樂啦!哈哈哈!
豬小弟:﹝不甘心的語氣﹞哼!我才不要像你們這麼容易就算了呢!我一定要想辦法得到遺產,然後享盡榮華富貴。
旁白:就在三兄弟對尋找遺產的意見僵持不下時,在森林的另一個角落裡…..
大野狼:哈哈哈!想起三十年前我被那該死的豬老媽用魔咒收服,不僅要在這片森林裏幫他們守護遺產!而且在這三十年期間,我還得滴酒不碰,葷腥不沾,都快變成和尚了!真是苦死我啦!﹝冷笑幾聲﹞嘿嘿嘿!不過呢? 三十年之約即將到期。按照約定,如果三兄弟到時無法通過我的三項測試,不但遺產我能全部帶走,我還可以飽餐一頓豬肉大餐呢!哈哈哈!
第三幕 地點:森林裡的房屋 人物:豬大哥、豬二哥、豬小弟、大野狼
旁白:魔咒解除之日,大野狼依約來到了三隻小豬的房屋前。
大野狼:喂喂喂!三隻小豬!你們趕快給我出來,你們只要通過我的三項測試,就能夠拿到你們老媽留下來的遺產!可是,如果沒有辦法通過嘛…嘿嘿嘿…
旁白:大野狼接著便把當年如何被豬媽媽收服,如何約定的細節說出來。三隻小豬終於知道,原來遺產就是由大野狼看管著,難怪他們幾乎把森林的每一寸土地都翻遍了還找不到。
大野狼:事情的經過就是這樣,你們明白了嗎?趕快出來吧!
豬大哥:﹝小聲的說﹞二弟,這隻大野狼是出了名的兇神惡煞,會不會是故意騙我們出去,好吃了我們?
豬二哥:﹝想了一想﹞我覺得這隻大野狼不像在說謊,可是如果我們通不過他的測試,後果可能不堪設想呀!
豬小弟:管他的,只要有錢拿的機會,我一個也不放過!
旁白:經過一番爭執,三兄弟為了遺產,終於鼓起勇氣,勇敢的走了出來…
大野狼:哈哈哈!果然不愧是豬媽媽的兒子,很有勇氣!好!不囉嗦,我們開始測試吧。第一個問題:如果給你一塊蛋糕,你們三人要怎樣分才公平?
豬二哥:﹝哈哈大笑﹞不就是每個人分三分之一嗎?哈哈!太簡單了!
豬小弟:﹝高興得語氣﹞偶像!偶像!二哥,你真厲害!
大野狼:﹝小聲的說﹞可惡!是誰說豬都是笨死的?沒想到這隻豬這麼聰明…好吧!(提高音量)第二個問題:你們有什麼方法可以知道一零一大樓有多高?
豬大哥:﹝想了一想﹞我知道!我知道!用影子!三角測量法,我們老師說過的啦!
大野狼:﹝邊擦汗邊小聲的說﹞哇!這隻豬竟然連這麼難的題目都會……
豬二哥:帥耶!Give me five!不愧是大哥
大野狼:好!算你們厲害。最後一個問題:我是一個魔法師,能夠讓你們老媽起死回生,所以你們選擇要老媽還是要遺產?
旁白:這時豬大哥和豬二哥猶豫不決,沒想到愛錢的豬小弟立刻大聲的說…
豬小弟:遺產!我要遺產!
豬大哥、豬二哥:﹝憤怒的說﹞你…你…你這個沒有天良的豬,枉費媽媽那麼疼你。
旁白:就在豬大哥豬二哥憤怒的指責豬小弟的時候,沒想到大野狼卻……
大野狼:你..你..你怎麼知道我完全不會魔法,所以選擇遺產?我….我….我甘拜下風,遺產你們拿去吧!
旁白:說完,大野狼丟下一張藏寶圖,垂頭喪氣的走了。三隻小豬就這樣,瞎貓碰著死耗子的答對了三道問題,也得到了龐大的遺產,從此過著快樂的日子。
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4/02/2009 07:51:00 PM
用布落格輔助作文教學
林天相
以前上作文課的時候,常常會在批改後,找一兩篇寫的比較好的文章唸給學生聽,並且加以討論。告訴同學這篇文章好在哪裡?又有哪些地方需要修改。可是這種舊方法常會遇到一些問題。例如老師唸的時候,學生可能無法記住前後所有的文章內容,以致無法了解文章整體的結構;可能無法確切知道老師唸的字是哪個字...。而且,這種方法極花時間,在作文時間有限,學校又規定一定要達到固定篇數以上的壓力下,根本難以達成預期的結果。
於是,大象老師想到一個解決的方案,那就是利用學生也愛的布落格來做輔助。先請大家把直接用Word打一篇作文,經過初步修改後,貼上布落格。然後請同學上網,至少每人要看五篇以上其他人的文章,然後把自己觀察到的優缺點寫出來。這樣做的好處是顯而易見的,因為學生寫作出來的東西大家都看得到,所以為了怕丟臉,學生寫作的態度認真了許多。而且為了寫評語,大家都要認真的看別人的文章。這樣就達到正相觀摩的目的了。
當然,要用這種方法首先要有足夠的電腦讓學生用,因為大象在行政單位換新電腦的時候,跟學校要了五部電腦放在教室,來當學生用電腦。加上每個學生家中幾乎都有電腦,所以這個問題不是問題。再來就是一開始要找一些有趣的題目來讓他們寫,這樣寫出來的東西也比較有內容,所以我選的是畢業旅行相關的題目,有興趣的人可以到這裡看看。
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4/02/2009 07:19:00 PM
用論壇服務來做造句教學
林天相
長久以來我一直在找尋用網路做造句教學的可能性,現在開始嘗試用論壇來做做看。我的想法是這樣的:
首先,為了避免閒雜人等亂留言,所以直接請學生用座號來申請帳號才能發言。這樣不但可以阻斷不適合的文字出現,而且可以知道哪個句子是哪個學生造的,也才知道如何找對人去做補救教學。
接著,開始出一些造句的題目當作業,請同學利用下課或是放學時間上網寫自己的造句。寫好之後,同學之間可以互相觀摩,老師也可以利用引言的功能去修改同學的句子。這個好處是可以節省上課的時間,也可以讓學生看到別人的句子是哪裡出問題,避免犯同樣的錯。這樣每人寫一個句子,卻可以得到很多加乘的效果。
可是,如果老師一個一個看,一個一個改,會是一件很辛苦的事!所以我會希望先培養好學生鑑賞的能力,然後開始嘗試讓同學互改別人的句子,希望能讓同學的造句能力大大的提昇。
有興趣的人可以點一下這裡看看。
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4/02/2009 06:58:00 PM
布落格怎麼用才好用?
林天相
布落格的應用是一個趨勢,這就好像是現代人的自我介紹和屨歷表一樣,連國小的小朋友都人手一個,玩得不亦樂乎!身為教育第一線的老師,當然不能在這場世紀潮流中缺席。可是提供布落格服務的網站多如牛毛,要怎麼選擇一個最佳的棲身之所可是要費一番苦心的。我大體上把這些服務網站分成兩種:一種是進入的門檻比較低,就是容易上手的,如無名小站。這類網站的優點是簡單易懂,所以小學生都可以玩。可是為了讓操作變得很簡單,所以往往得犧牲它的彈性,也就是發展性比較差。另一種則是進入的門檻高,可是彈性大,發展性佳,如Blogger。
考量到做一個班網或是教學檔案布落格,所需的各種服務比起個人的布落格要複雜的多,所以我選擇使用Google的Blogger來做基本的骨架。(當然另一個原因是看好Google大神的發展性和他伺服器眾多人才頂真的優勢。)然後加入其他網站的服務,譬如:檔案分享使用Windows Live SkyDrive、放相片則用同是Google的Picasaweb、影片則擺在Youtube,另外使用Windows Live Writer離線編輯器來寫文章,使用Slideshare、Slideboom、Scribd來嵌入簡報於文章中,再使用http://www.armbell.com來做討論區...。
其實網路上免費的服務很多,怎麼把這些服務整合起來?或是在類似的服務網站中如何選擇最適合的方案,都是要經過一番摸索才會知道,直到現在,我還在努力中,也希望大家如果有好的網站服務或點子,可以應用在教學上,也可以不吝告訴我,謝謝啦!
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