畢業典禮照片上線了,請大家觀賞!



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這一課是教大家用免費軟體Photoscape做畢業典禮上要用的個人介紹,請跟著大象老師一起做,很簡單的啦!

1. 打開PhotoScape，點選相片編修。

2. 先從左上角視窗選取照片所在的目錄，然後點選要處理的照片，這時照片會在加上方編修區出現。接著點選調整大小，點選調整高度。

3. 將高度設為640，按確認。

4. 選一個你喜歡的相框。

5. 按一下擴大底框鈕，將上方、下方、底邊均設為０，右邊設為300，按一下確認。

6. 按一下裝飾標籤，再按輸入字體鈕。

7. 輸入送大家的一句話，接著依序選字型，依字數多寡設定字體的大小，選字的顏色，最後按一下確認。

8. 把滑鼠放在字的上面會呈現四方向箭頭，這時按住左鍵不要放，把字拖移到正確的位置再放手。

9. 再按一次輸入字體鈕。

10. 輸入姓名，接著依序選字型，依字數多寡設定字體的大小，選字的顏色；在陰影設定欄中點選套用，選陰影顏色，模糊程度設為5，最後按一下確認。

11. 再一次把滑鼠放在字的上面，這時游標會呈現四方向箭頭，這時按住左鍵不要放，把字拖移到正確的位置再放手。

12. 按儲存鈕。

13. 再按一次儲存鈕。

14. 最後按一下確認鈕，大功告成

畢業考前國字注音練習主檔來了!



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有時候我們拍的一些影片或是經過剪裁的一些影片，只想單純的把它們合併起來，常常為了找合適的軟體花了很多時間精神，找到後還要花時間去研究這個軟體，到底有沒有比較方便的方法可以做到？答案是有的！就讓我們一起來學習一下這個魔法吧！

1. 在Ｄ碟開一個目錄，例如vtemp，將要合成的影片檔放進來這個目錄中，注意這兩個影片的格式要一樣。
   
2. 為了等一下合成方便，建議將影片更名成愈簡單愈好，如下所示。
   
3. 按開始，執行。
   
4. 鍵入cmd再按確定
   
5. 輸入d: 按Enter鍵，切換到Ｄ碟
   
6. 切換到影片存放的目錄，輸入cd 空一格 資料夾名稱。例如，影片放在D槽的vtemp目錄中，就輸入cd vtemp按Enter。
   
7. 目錄切換好後，輸入
   copy 空一格 /b 空一格 合併的檔案1+合併的檔案2 空一格 合併後的檔名
   （檔名最好是英文的！）例如，我要合併1.mpg 跟2.mpg跟3.mpg，合併後的檔案叫test.mpg，就輸入
   copy /b 1.mpg+2.mpg+3.mpg test.mpg
   再按Enter，電腦就會自動合併影片變成test.mpg啦（切記！副檔名也要打上去）
   
8. 回到檔案總管看一下，是不是test.mpg已經產生出來了？這個方法看起來好像很複雜，其實多操作幾次就知道不難囉！這個方式可以用來合併avi, mpeg等格式的影片檔，速度不錯，而且最重要的是不用另外安裝別的軟體就可以做啦！
   

98年4月29日是我們42屆同學的畢業聚餐，為什麼這麼早辦畢業聚餐？因為我們選定的饗食天堂正在辦「四人同行一人免費」的活動，而我們全班同學加上老師及三位實習老師共29位，原本每人的餐費是691元，算一算一共可以節省4837元！夠我們全班再吃一次小攤的啦，可是這個活動只到4月30日就截止了，所以我們就趕在四月底之前找一個星期三來聚餐囉！雖然這麼離畢業還有一段時間，比較沒有離別前夕的FU，可是這也是沒有辦法的事，誰叫我們這次園遊會”只”賺了14389元呢？所以只好節省著用啦！

本班的陳鼎元同學在寒假作業--改編故事,表現優異，所以被選為本校的代表。由於他獲選的故事是改編自三國演義，有歷史的限制難以發揮，於是重新選材改編。 這次選定的題目是三隻小豬，經由鼎元嘔心瀝血慢功出細活的磨終於把初稿擬定，再經大象稍加修改就成了一部很吸引人的劇本了。再來就是選角，考量到角色的特質和個人的性格，最後定案的演員是：豬大哥酈乾文、豬二哥陳鼎元、豬小弟陳俊哲、豬媽媽曾雲襄、大野狼酈乾文、旁白陳鼎元。為什麼酈乾文同學要分飾兩角？這是因為比賽辦法規定錄音的人數最多只能四人，所以只好如此安排啦！ 選角完後就開始進行練習，剛開始，因為劇本很搞笑，所以大家一直笑得難以繼續下去，尤其是陳俊哲這個真實生活中的搞笑大王最誇張，竟然可以笑到一邊在地上打滾一邊涕泗縱橫，還真是愛演。不過經由一次又一次的練習，大家都慢慢進入狀況了，感情也可以漸漸放出來了，看來一切OK啦。所以負責這次比賽業務的老師決定在4月16日正式錄音，因為這也是比賽規定交件最後的期限。 誰知，到了錄音的那一天，陳俊哲竟然失聲了！聽其他成員說是因為他前一天在教室亂吼亂叫才會如此！真是令人生氣，因為五年級英語話劇比賽時，他也是比賽當天出狀況的人。面對他那破銅爛鐵的聲音，所有的人都傻眼了，心想大家的努力會否因此泡湯？可是時間已不容許換角，於是只好請他吃一顆喉糖，然後喝一些溫開水，看看情況可不可以好轉一點。 正式錄音第一次，就在錄到一半的時候，陳果然聲音卡住了，只好重來！還好，第二次錄音就順利完成了。在這次的錄音中，大象老師意外的發現到酈乾文這個好演員，其實老實說，最初選角的時候會選他，是基於希望豬大哥是一個憨厚的角色，和他的特質戀符合的。沒想到後來，他把內心邪惡的部分表現出來了，所以演起大野狼更是精彩！所以說，還真的是人不可貌相咧！當然其他同學的表現也十分精彩，不相信嗎？看看下面的影片就知道大象所言不虛了！

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這是大象在另一站上所寫的以Blogger做教學檔案的文章連結,請大家參考並不吝指正,謝謝!

各位同學，國語第一~七課的國字注音練習如下，請自行下載練習！




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第一幕
旁白 陳鼎元
人物：豬老媽、豬大哥、豬二哥、豬小弟
地點：平原的茅屋。
豬大哥：﹝語氣急促又悲傷﹞老媽妳怎麼了？振作一點呀！我們三兄弟沒有你不行呀！

豬老媽：﹝上氣不接下氣﹞乖孩子，媽媽快要不行了，家..家.家中的……﹝咳咳﹞
旁白：這時豬二哥、豬小弟匆匆忙忙的跑進來，看見老媽躺在床上。
豬二哥(一臉白目自作聰明的說)：ㄟˊ！我知道了！老媽平時一定是吃太多、喝太多，又不吃青菜水果，又不愛運動，加上年紀大啦！膽固醇一下子飆高，才會這個樣子的啦……所以~各位小朋友和叔叔伯伯阿姨，一定要多吃青菜水果多運動才不會像我老媽這樣喔！
豬大哥：﹝用憤怒的語氣哽咽的說﹞老媽都快要歸西了，你還在那邊裝聰明耍白……
豬老媽：﹝上氣不接下氣﹞好了!你們兄弟別吵了﹝突然一陣急促的咳嗽後氣若游絲的說﹞聽我把話說完，我死後遺產就由你們三個人均分吧！
旁白：交待完遺言，豬老媽的病情急遽惡化，來不及交待遺產在哪裡就不幸蒙主寵召。
豬小弟：﹝語氣開心﹞想到錢，我就爽！﹝台語﹞老媽平時那麼節省，一定留給我們很多的遺產，大家一起努力找找看吧！
旁白：於是三兄弟就開始翻箱倒篋找尋豬媽媽留下的遺產，這時候…
豬大哥：咦?這裡有一封信，一定是老媽留下來的(急忙拆開信封,音效)
豬二哥：老媽有沒有說財產要怎麼分配？
豬小弟：﹝語氣著急﹞還是裡面有沒有說明遺產有多少?
豬大哥：你們別急,等我看一下﹝停頓一下仔細的看信﹞嗯....這封信,老媽只提到希望我們三兄弟到森林裡一起蓋一間房子自力更生，還有遺產現在放在森林裡一個安全的地方，可是並沒有提到遺產確實的位置。
豬小弟：不知道遺產藏在哪裡跟沒有遺產有什麼不同？哦!My God!我的富貴夢泡湯了啦！

第二幕
人物：豬大哥、豬小弟、豬二哥、大野狼
地點 茂密的森林中
旁白：三隻小豬遵照豬老媽的遺囑，在茂密的森林裡蓋了一間房子，一邊定居下來，一邊設法尋找豬媽媽留下的遺產。歲月匆匆，時光易逝，轉眼三十年過去……這天，三兄弟閒來無事坐在客廳聊天。
豬小弟：大哥二哥，自從我們三兄弟搬來這裡，快有三十年了，可是對於遺產的地點，還是一無所知啊！
豬大哥：﹝拍拍豬小弟的背﹞沒關係啦！我們在森林裡過著悠閒的生活,不是也自……自……自什麼樂的嗎?
豬二哥：﹝糾正的語氣﹞是自得其樂啦！平時叫你多看書你就不聽,連這麼簡單的成語都不會!
豬大哥：對!對!對!自得其樂！是自得其樂啦！哈哈哈!
豬小弟：﹝不甘心的語氣﹞哼！我才不要像你們這麼容易就算了呢！我一定要想辦法得到遺產，然後享盡榮華富貴。
旁白：就在三兄弟對尋找遺產的意見僵持不下時，在森林的另一個角落裡…..
大野狼：哈哈哈！想起三十年前我被那該死的豬老媽用魔咒收服，不僅要在這片森林裏幫他們守護遺產！而且在這三十年期間，我還得滴酒不碰，葷腥不沾，都快變成和尚了！真是苦死我啦！﹝冷笑幾聲﹞嘿嘿嘿！不過呢? 三十年之約即將到期。按照約定，如果三兄弟到時無法通過我的三項測試，不但遺產我能全部帶走，我還可以飽餐一頓豬肉大餐呢！哈哈哈！

第三幕 地點：森林裡的房屋 人物：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大野狼
旁白：魔咒解除之日，大野狼依約來到了三隻小豬的房屋前。
大野狼：喂喂喂！三隻小豬！你們趕快給我出來，你們只要通過我的三項測試，就能夠拿到你們老媽留下來的遺產！可是，如果沒有辦法通過嘛…嘿嘿嘿…
旁白：大野狼接著便把當年如何被豬媽媽收服，如何約定的細節說出來。三隻小豬終於知道，原來遺產就是由大野狼看管著，難怪他們幾乎把森林的每一寸土地都翻遍了還找不到。
大野狼：事情的經過就是這樣，你們明白了嗎?趕快出來吧!
豬大哥：﹝小聲的說﹞二弟，這隻大野狼是出了名的兇神惡煞，會不會是故意騙我們出去,好吃了我們?
豬二哥：﹝想了一想﹞我覺得這隻大野狼不像在說謊，可是如果我們通不過他的測試，後果可能不堪設想呀！
豬小弟：管他的，只要有錢拿的機會，我一個也不放過！
旁白：經過一番爭執，三兄弟為了遺產,終於鼓起勇氣，勇敢的走了出來…
大野狼：哈哈哈！果然不愧是豬媽媽的兒子，很有勇氣!好！不囉嗦，我們開始測試吧。第一個問題：如果給你一塊蛋糕，你們三人要怎樣分才公平?
豬二哥：﹝哈哈大笑﹞不就是每個人分三分之一嗎?哈哈！太簡單了！
豬小弟：﹝高興得語氣﹞偶像！偶像！二哥，你真厲害！
大野狼：﹝小聲的說﹞可惡！是誰說豬都是笨死的?沒想到這隻豬這麼聰明…好吧！(提高音量)第二個問題：你們有什麼方法可以知道一零一大樓有多高?
豬大哥：﹝想了一想﹞我知道！我知道！用影子！三角測量法，我們老師說過的啦！
大野狼：﹝邊擦汗邊小聲的說﹞哇!這隻豬竟然連這麼難的題目都會……
豬二哥：帥耶！Give me five！不愧是大哥
大野狼：好！算你們厲害。最後一個問題：我是一個魔法師，能夠讓你們老媽起死回生，所以你們選擇要老媽還是要遺產?
旁白：這時豬大哥和豬二哥猶豫不決，沒想到愛錢的豬小弟立刻大聲的說…
豬小弟：遺產！我要遺產！
豬大哥、豬二哥：﹝憤怒的說﹞你…你…你這個沒有天良的豬，枉費媽媽那麼疼你。
旁白：就在豬大哥豬二哥憤怒的指責豬小弟的時候，沒想到大野狼卻……
大野狼：你..你..你怎麼知道我完全不會魔法，所以選擇遺產?我….我….我甘拜下風，遺產你們拿去吧！
旁白：說完，大野狼丟下一張藏寶圖，垂頭喪氣的走了。三隻小豬就這樣，瞎貓碰著死耗子的答對了三道問題，也得到了龐大的遺產，從此過著快樂的日子。

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以前上作文課的時候，常常會在批改後，找一兩篇寫的比較好的文章唸給學生聽，並且加以討論。告訴同學這篇文章好在哪裡？又有哪些地方需要修改。可是這種舊方法常會遇到一些問題。例如老師唸的時候，學生可能無法記住前後所有的文章內容，以致無法了解文章整體的結構；可能無法確切知道老師唸的字是哪個字...。而且，這種方法極花時間，在作文時間有限，學校又規定一定要達到固定篇數以上的壓力下，根本難以達成預期的結果。

長久以來我一直在找尋用網路做造句教學的可能性，現在開始嘗試用論壇來做做看。我的想法是這樣的：

布落格的應用是一個趨勢，這就好像是現代人的自我介紹和屨歷表一樣，連國小的小朋友都人手一個，玩得不亦樂乎！身為教育第一線的老師，當然不能在這場世紀潮流中缺席。可是提供布落格服務的網站多如牛毛，要怎麼選擇一個最佳的棲身之所可是要費一番苦心的。我大體上把這些服務網站分成兩種：一種是進入的門檻比較低，就是容易上手的，如無名小站。這類網站的優點是簡單易懂，所以小學生都可以玩。可是為了讓操作變得很簡單，所以往往得犧牲它的彈性，也就是發展性比較差。另一種則是進入的門檻高，可是彈性大，發展性佳，如Blogger。