首先，為了避免閒雜人等亂留言，所以直接請學生用座號來申請帳號才能發言。這樣不但可以阻斷不適合的文字出現，而且可以知道哪個句子是哪個學生造的，也才知道如何找對人去做補救教學。

接著，開始出一些造句的題目當作業，請同學利用下課或是放學時間上網寫自己的造句。寫好之後，同學之間可以互相觀摩，老師也可以利用引言的功能去修改同學的句子。這個好處是可以節省上課的時間，也可以讓學生看到別人的句子是哪裡出問題，避免犯同樣的錯。這樣每人寫一個句子，卻可以得到很多加乘的效果。

可是，如果老師一個一個看，一個一個改，會是一件很辛苦的事！所以我會希望先培養好學生鑑賞的能力，然後開始嘗試讓同學互改別人的句子，希望能讓同學的造句能力大大的提昇。

有興趣的人可以點一下這裡看看。