畢業典禮照片上線了,請大家觀賞!



閱讀全文…

這一課是教大家用免費軟體Photoscape做畢業典禮上要用的個人介紹,請跟著大象老師一起做,很簡單的啦!

1. 打開PhotoScape，點選相片編修。

2. 先從左上角視窗選取照片所在的目錄，然後點選要處理的照片，這時照片會在加上方編修區出現。接著點選調整大小，點選調整高度。

3. 將高度設為640，按確認。

4. 選一個你喜歡的相框。

5. 按一下擴大底框鈕，將上方、下方、底邊均設為０，右邊設為300，按一下確認。

6. 按一下裝飾標籤，再按輸入字體鈕。

7. 輸入送大家的一句話，接著依序選字型，依字數多寡設定字體的大小，選字的顏色，最後按一下確認。

8. 把滑鼠放在字的上面會呈現四方向箭頭，這時按住左鍵不要放，把字拖移到正確的位置再放手。

9. 再按一次輸入字體鈕。

10. 輸入姓名，接著依序選字型，依字數多寡設定字體的大小，選字的顏色；在陰影設定欄中點選套用，選陰影顏色，模糊程度設為5，最後按一下確認。

11. 再一次把滑鼠放在字的上面，這時游標會呈現四方向箭頭，這時按住左鍵不要放，把字拖移到正確的位置再放手。

12. 按儲存鈕。

13. 再按一次儲存鈕。

14. 最後按一下確認鈕，大功告成

畢業考前國字注音練習主檔來了!



閱讀全文…

有時候我們拍的一些影片或是經過剪裁的一些影片，只想單純的把它們合併起來，常常為了找合適的軟體花了很多時間精神，找到後還要花時間去研究這個軟體，到底有沒有比較方便的方法可以做到？答案是有的！就讓我們一起來學習一下這個魔法吧！

1. 在Ｄ碟開一個目錄，例如vtemp，將要合成的影片檔放進來這個目錄中，注意這兩個影片的格式要一樣。
   
2. 為了等一下合成方便，建議將影片更名成愈簡單愈好，如下所示。
   
3. 按開始，執行。
   
4. 鍵入cmd再按確定
   
5. 輸入d: 按Enter鍵，切換到Ｄ碟
   
6. 切換到影片存放的目錄，輸入cd 空一格 資料夾名稱。例如，影片放在D槽的vtemp目錄中，就輸入cd vtemp按Enter。
   
7. 目錄切換好後，輸入
   copy 空一格 /b 空一格 合併的檔案1+合併的檔案2 空一格 合併後的檔名
   （檔名最好是英文的！）例如，我要合併1.mpg 跟2.mpg跟3.mpg，合併後的檔案叫test.mpg，就輸入
   copy /b 1.mpg+2.mpg+3.mpg test.mpg
   再按Enter，電腦就會自動合併影片變成test.mpg啦（切記！副檔名也要打上去）
   
8. 回到檔案總管看一下，是不是test.mpg已經產生出來了？這個方法看起來好像很複雜，其實多操作幾次就知道不難囉！這個方式可以用來合併avi, mpeg等格式的影片檔，速度不錯，而且最重要的是不用另外安裝別的軟體就可以做啦！
   

98年4月29日是我們42屆同學的畢業聚餐，為什麼這麼早辦畢業聚餐？因為我們選定的饗食天堂正在辦「四人同行一人免費」的活動，而我們全班同學加上老師及三位實習老師共29位，原本每人的餐費是691元，算一算一共可以節省4837元！夠我們全班再吃一次小攤的啦，可是這個活動只到4月30日就截止了，所以我們就趕在四月底之前找一個星期三來聚餐囉！雖然這麼離畢業還有一段時間，比較沒有離別前夕的FU，可是這也是沒有辦法的事，誰叫我們這次園遊會”只”賺了14389元呢？所以只好節省著用啦！

本班的陳鼎元同學在寒假作業--改編故事,表現優異，所以被選為本校的代表。由於他獲選的故事是改編自三國演義，有歷史的限制難以發揮，於是重新選材改編。 這次選定的題目是三隻小豬，經由鼎元嘔心瀝血慢功出細活的磨終於把初稿擬定，再經大象稍加修改就成了一部很吸引人的劇本了。再來就是選角，考量到角色的特質和個人的性格，最後定案的演員是：豬大哥酈乾文、豬二哥陳鼎元、豬小弟陳俊哲、豬媽媽曾雲襄、大野狼酈乾文、旁白陳鼎元。為什麼酈乾文同學要分飾兩角？這是因為比賽辦法規定錄音的人數最多只能四人，所以只好如此安排啦！ 選角完後就開始進行練習，剛開始，因為劇本很搞笑，所以大家一直笑得難以繼續下去，尤其是陳俊哲這個真實生活中的搞笑大王最誇張，竟然可以笑到一邊在地上打滾一邊涕泗縱橫，還真是愛演。不過經由一次又一次的練習，大家都慢慢進入狀況了，感情也可以漸漸放出來了，看來一切OK啦。所以負責這次比賽業務的老師決定在4月16日正式錄音，因為這也是比賽規定交件最後的期限。 誰知，到了錄音的那一天，陳俊哲竟然失聲了！聽其他成員說是因為他前一天在教室亂吼亂叫才會如此！真是令人生氣，因為五年級英語話劇比賽時，他也是比賽當天出狀況的人。面對他那破銅爛鐵的聲音，所有的人都傻眼了，心想大家的努力會否因此泡湯？可是時間已不容許換角，於是只好請他吃一顆喉糖，然後喝一些溫開水，看看情況可不可以好轉一點。 正式錄音第一次，就在錄到一半的時候，陳果然聲音卡住了，只好重來！還好，第二次錄音就順利完成了。在這次的錄音中，大象老師意外的發現到酈乾文這個好演員，其實老實說，最初選角的時候會選他，是基於希望豬大哥是一個憨厚的角色，和他的特質戀符合的。沒想到後來，他把內心邪惡的部分表現出來了，所以演起大野狼更是精彩！所以說，還真的是人不可貌相咧！當然其他同學的表現也十分精彩，不相信嗎？看看下面的影片就知道大象所言不虛了！

閱讀全文…

這是大象在另一站上所寫的以Blogger做教學檔案的文章連結,請大家參考並不吝指正,謝謝!

各位同學，國語第一~七課的國字注音練習如下，請自行下載練習！




閱讀全文…

第一幕
旁白 陳鼎元
人物：豬老媽、豬大哥、豬二哥、豬小弟
地點：平原的茅屋。
豬大哥：﹝語氣急促又悲傷﹞老媽妳怎麼了？振作一點呀！我們三兄弟沒有你不行呀！

豬老媽：﹝上氣不接下氣﹞乖孩子，媽媽快要不行了，家..家.家中的……﹝咳咳﹞
旁白：這時豬二哥、豬小弟匆匆忙忙的跑進來，看見老媽躺在床上。
豬二哥(一臉白目自作聰明的說)：ㄟˊ！我知道了！老媽平時一定是吃太多、喝太多，又不吃青菜水果，又不愛運動，加上年紀大啦！膽固醇一下子飆高，才會這個樣子的啦……所以~各位小朋友和叔叔伯伯阿姨，一定要多吃青菜水果多運動才不會像我老媽這樣喔！
豬大哥：﹝用憤怒的語氣哽咽的說﹞老媽都快要歸西了，你還在那邊裝聰明耍白……
豬老媽：﹝上氣不接下氣﹞好了!你們兄弟別吵了﹝突然一陣急促的咳嗽後氣若游絲的說﹞聽我把話說完，我死後遺產就由你們三個人均分吧！
旁白：交待完遺言，豬老媽的病情急遽惡化，來不及交待遺產在哪裡就不幸蒙主寵召。
豬小弟：﹝語氣開心﹞想到錢，我就爽！﹝台語﹞老媽平時那麼節省，一定留給我們很多的遺產，大家一起努力找找看吧！
旁白：於是三兄弟就開始翻箱倒篋找尋豬媽媽留下的遺產，這時候…
豬大哥：咦?這裡有一封信，一定是老媽留下來的(急忙拆開信封,音效)
豬二哥：老媽有沒有說財產要怎麼分配？
豬小弟：﹝語氣著急﹞還是裡面有沒有說明遺產有多少?
豬大哥：你們別急,等我看一下﹝停頓一下仔細的看信﹞嗯....這封信,老媽只提到希望我們三兄弟到森林裡一起蓋一間房子自力更生，還有遺產現在放在森林裡一個安全的地方，可是並沒有提到遺產確實的位置。
豬小弟：不知道遺產藏在哪裡跟沒有遺產有什麼不同？哦!My God!我的富貴夢泡湯了啦！

第二幕
人物：豬大哥、豬小弟、豬二哥、大野狼
地點 茂密的森林中
旁白：三隻小豬遵照豬老媽的遺囑，在茂密的森林裡蓋了一間房子，一邊定居下來，一邊設法尋找豬媽媽留下的遺產。歲月匆匆，時光易逝，轉眼三十年過去……這天，三兄弟閒來無事坐在客廳聊天。
豬小弟：大哥二哥，自從我們三兄弟搬來這裡，快有三十年了，可是對於遺產的地點，還是一無所知啊！
豬大哥：﹝拍拍豬小弟的背﹞沒關係啦！我們在森林裡過著悠閒的生活,不是也自……自……自什麼樂的嗎?
豬二哥：﹝糾正的語氣﹞是自得其樂啦！平時叫你多看書你就不聽,連這麼簡單的成語都不會!
豬大哥：對!對!對!自得其樂！是自得其樂啦！哈哈哈!
豬小弟：﹝不甘心的語氣﹞哼！我才不要像你們這麼容易就算了呢！我一定要想辦法得到遺產，然後享盡榮華富貴。
旁白：就在三兄弟對尋找遺產的意見僵持不下時，在森林的另一個角落裡…..
大野狼：哈哈哈！想起三十年前我被那該死的豬老媽用魔咒收服，不僅要在這片森林裏幫他們守護遺產！而且在這三十年期間，我還得滴酒不碰，葷腥不沾，都快變成和尚了！真是苦死我啦！﹝冷笑幾聲﹞嘿嘿嘿！不過呢? 三十年之約即將到期。按照約定，如果三兄弟到時無法通過我的三項測試，不但遺產我能全部帶走，我還可以飽餐一頓豬肉大餐呢！哈哈哈！

第三幕 地點：森林裡的房屋 人物：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大野狼
旁白：魔咒解除之日，大野狼依約來到了三隻小豬的房屋前。
大野狼：喂喂喂！三隻小豬！你們趕快給我出來，你們只要通過我的三項測試，就能夠拿到你們老媽留下來的遺產！可是，如果沒有辦法通過嘛…嘿嘿嘿…
旁白：大野狼接著便把當年如何被豬媽媽收服，如何約定的細節說出來。三隻小豬終於知道，原來遺產就是由大野狼看管著，難怪他們幾乎把森林的每一寸土地都翻遍了還找不到。
大野狼：事情的經過就是這樣，你們明白了嗎?趕快出來吧!
豬大哥：﹝小聲的說﹞二弟，這隻大野狼是出了名的兇神惡煞，會不會是故意騙我們出去,好吃了我們?
豬二哥：﹝想了一想﹞我覺得這隻大野狼不像在說謊，可是如果我們通不過他的測試，後果可能不堪設想呀！
豬小弟：管他的，只要有錢拿的機會，我一個也不放過！
旁白：經過一番爭執，三兄弟為了遺產,終於鼓起勇氣，勇敢的走了出來…
大野狼：哈哈哈！果然不愧是豬媽媽的兒子，很有勇氣!好！不囉嗦，我們開始測試吧。第一個問題：如果給你一塊蛋糕，你們三人要怎樣分才公平?
豬二哥：﹝哈哈大笑﹞不就是每個人分三分之一嗎?哈哈！太簡單了！
豬小弟：﹝高興得語氣﹞偶像！偶像！二哥，你真厲害！
大野狼：﹝小聲的說﹞可惡！是誰說豬都是笨死的?沒想到這隻豬這麼聰明…好吧！(提高音量)第二個問題：你們有什麼方法可以知道一零一大樓有多高?
豬大哥：﹝想了一想﹞我知道！我知道！用影子！三角測量法，我們老師說過的啦！
大野狼：﹝邊擦汗邊小聲的說﹞哇!這隻豬竟然連這麼難的題目都會……
豬二哥：帥耶！Give me five！不愧是大哥
大野狼：好！算你們厲害。最後一個問題：我是一個魔法師，能夠讓你們老媽起死回生，所以你們選擇要老媽還是要遺產?
旁白：這時豬大哥和豬二哥猶豫不決，沒想到愛錢的豬小弟立刻大聲的說…
豬小弟：遺產！我要遺產！
豬大哥、豬二哥：﹝憤怒的說﹞你…你…你這個沒有天良的豬，枉費媽媽那麼疼你。
旁白：就在豬大哥豬二哥憤怒的指責豬小弟的時候，沒想到大野狼卻……
大野狼：你..你..你怎麼知道我完全不會魔法，所以選擇遺產?我….我….我甘拜下風，遺產你們拿去吧！
旁白：說完，大野狼丟下一張藏寶圖，垂頭喪氣的走了。三隻小豬就這樣，瞎貓碰著死耗子的答對了三道問題，也得到了龐大的遺產，從此過著快樂的日子。

閱讀全文…

以前上作文課的時候，常常會在批改後，找一兩篇寫的比較好的文章唸給學生聽，並且加以討論。告訴同學這篇文章好在哪裡？又有哪些地方需要修改。可是這種舊方法常會遇到一些問題。例如老師唸的時候，學生可能無法記住前後所有的文章內容，以致無法了解文章整體的結構；可能無法確切知道老師唸的字是哪個字...。而且，這種方法極花時間，在作文時間有限，學校又規定一定要達到固定篇數以上的壓力下，根本難以達成預期的結果。

長久以來我一直在找尋用網路做造句教學的可能性，現在開始嘗試用論壇來做做看。我的想法是這樣的：

布落格的應用是一個趨勢，這就好像是現代人的自我介紹和屨歷表一樣，連國小的小朋友都人手一個，玩得不亦樂乎！身為教育第一線的老師，當然不能在這場世紀潮流中缺席。可是提供布落格服務的網站多如牛毛，要怎麼選擇一個最佳的棲身之所可是要費一番苦心的。我大體上把這些服務網站分成兩種：一種是進入的門檻比較低，就是容易上手的，如無名小站。這類網站的優點是簡單易懂，所以小學生都可以玩。可是為了讓操作變得很簡單，所以往往得犧牲它的彈性，也就是發展性比較差。另一種則是進入的門檻高，可是彈性大，發展性佳，如Blogger。

今天一早，大象載著心愛的女兒希希在高速公路上狂奔，趕著去學校。不知道哪根筋不對勁，腦海中突然出現「滾石不生苔(A rolling stone gathers no moss.)」這句英語諺語。

最近學校做了一個大工程，就是把各處室的辦公桌全換成OA家具。可是，除了桌子隔屏之外一切仍是舊觀，這在大象的眼中看來就是一整個不搭！不過，最不能忍受的事今天出現了。一早，到校長室旁邊的會議室開會，一進門就被濃烈的刺鼻味嗆到幾乎不能呼吸。一整個會議開下來，雖然一直用衣服捂住口鼻，可是不到三十分鐘就受不了了，只好藉機逃走！

3月23日馬來西亞寶川藝術中心來訪，為我們班上了特殊的兩堂美勞課。聽說這七個老師，是因為看了蕭涵云老師的布落格才有了這次來訪的機緣，更榮幸的是我們班是全校唯一有幸接受他們教導的班。

在上一篇「鄭珮君、曾雲襄的國語第五課簡報」中，眼尖的朋友應該已經發現會有一些中文字產生破碎的現象，數字的部分也會和中文字重疊在一起的問題。難道因為這樣，我們就要捨棄這麼好的一個服務，屈就於無法保留特效的其他服務嗎？

四、有時浪費就是節省-養成上課做筆記的習慣,並建立自己的常錯記錄本

有時候節省和浪費是很難說清楚的,譬如說,妳花三千元買了一支很好的圓規,別人只花了三十塊錢同樣買了一支圓規。乍看之下,妳很浪費,但是仔細看看。那個花三十元買的沒多久就壞了,於是只能一買再買;而妳買的圓規卻因品質良好,經久不壞。過了十年,妳大學畢業,我們再回頭看看,哪一個人比較經濟?當然是妳。因為就金錢來說,另一個人重複的買,花的可能早就比妳多了,更不要說另一個人在使用那些三十塊錢的便宜貨時可能因為兩隻腳容易跑掉,所以必須多次的修正才能畫好所浪費的時間成本了。
同樣的,如果妳天天做上課的筆記,一面整理筆記一面復習,短時間看妳比別人多花了許多時間,但是因為妳做筆記時,不只要手到(寫),更要心到(用心看筆記有沒有錯),這樣的學習成果一定比較好,記得也會比較牢;因為科學証明同時運用愈多種感官來記東西,記憶的連結性便會愈強,愈不容易忘記。這樣在下次複習或到了三年級複習時妳便會比別人節省了許多寶貴的時間。
接下來,妳還要注意做筆記的方法:首先妳要準備多幾本筆記本。一本上課用的:上課時,記筆記時只要記重點就好,字只要自己看得懂就好,不必要求美觀整齊,也不可做的太詳細,因為如果這樣,上課會發生一種情形,那就是妳專心在記筆記,反而沒在聽課。當妳專心寫完一段筆記後,老師早就不知已講到哪裡了。這樣筆記做得再好,因為不懂那就只會比沒做筆記更慘。記得,上課認真聽講絕對是成績好的最重要原因,所以不可本末倒置。妳甚至可以用注音,用符號來作筆記,反正就是要快而不要防礙聽講。妳可以學學速記法,或者自己發明一些常用的符號。等回到了家,再把學校的筆記本拿出來,一面回想上課時老師說的內容,然後將自己上課記的筆記分科分本(上課只要用一本,各科都記;但回家後要分科分本寫),重新有系統整齊的謄寫在分科筆記本上,最好加上自己的心得或註解,這樣一面複習一面做筆記,學習效果一定更好。
接著再說到我自己用過,也是報紙上許多學測高手証明有效的方法,那就是建立自己的常錯記錄本。人的記憶是一種很奇妙的東西,有些東西很容易被大腦接受,所以不必刻意就記的很牢,有些剛好相反,妳不管怎麼用力記,就是難以記住。這時就要靠妳平常做的常錯記錄本,到考試前救妳一命了。告訴妳我怎麼做:以背科來說,通常我會在還沒讀之前,就先做參考書,因為有些東西妳從小到大的過程中不知不覺就知道了,或者上課時因印象深刻自然就記住了,這些東西就是很容易就被妳的大腦接受的東西,所以也不容易忘記,等等在讀的時候快速的看過就可以了。那些第一次做錯的題目記得在題號上做個記號,譬如打個勾。接下來就拿書開始背,記得用我前面說過的方法背。背完之後,再做一遍之前有做記號的題目(就是第一次做錯的題目)。如果這次對了,就把剛做的記號擦掉,又錯的題目,妳就要連題目和題目以及妳的想法記到常錯記錄本上了。妳看了會不會覺得麻煩?但是,妳想想,到了三年級學測前,三年來妳讀過的課本、參考書、測驗卷全部疊起來有多高!如果只剩一個月,甚至到了考場,妳只有一點時間,妳要如果把握最短的複習時間,得到最好的效果?難道要抱一大堆的書,然後翻來翻去卻不知該看哪裡嗎?這時妳就會知道這本常錯記錄本是如何的好用了。相信我,它可以幫妳在需要快速複習時,得到最好的效果,甚至助妳成為最後勝利的黑馬哩,不管是學校的考試或者學測,這個方法都一樣好用。
用平常較充裕的時間去換臨場的寶貴時間,怎麼想都十分值得,不是嗎?這點如果妳持之以恆做到,北一女(建中)就是妳的囊中物了。

閱讀全文…

三、少量多餐比暴飲暴食有效:

吃東西的時候,我們都知道不可暴飲暴食,因為這樣腸胃不能吸收;同樣的,讀書也一樣,不可以十天不讀書,一讀卻又沒日沒夜,這樣子效果會很差。理想的讀書方法是每天都讀,不管多或少,一定要每天讀。而且在一天裡面讀的書,要理解和背誦的科目都有。實作的方法是:首先看妳一天有多少時間可以看書,然後將時間切成等分,再交叉念理解和背誦的科目。舉個例子說:如果我每天有三個小時用來讀書,那我會先做數學題目五十分鐘(因為這時還不是很累,頭腦應該比較清楚),然後休息十分鐘,做做體操或運動一下,讓頭腦補充氧氣,才不會昏昏欲睡,同時讓眼睛休息一下,才不會讓視力受傷。接下來用五十分鐘背要記憶的東西,再休息十分鐘。然後再利用五十分鐘,做一做數學或理化這些科目(現在叫自然與科技)。最後剩下的十分鐘,一邊刷牙,一邊回想今天所念的東西,所做的題目,快速的在心中複習一遍再上床睡覺。其實這種讀書的方法是有科學根據的。首先,我們要念好書就要知道了解一下大腦的特性。譬如說,妳要用三十分鐘背一章歷史,妳可以以十分鐘看一遍的速度看三遍;也可以只看一遍,就像一般人,每看到一個重點就一直念念有辭的念三十分鐘,結果哪一個效果比較好?答案是第一個!記住第一個重點:從頭到尾快看三遍比仔細看一遍有效。我的方法是,很快的看第一遍,了解全章的大概,第二遍再放慢一點速度,再看一遍,妳會發現有些重點妳已經自然就記起來了,這時妳就多注意不太有印象的那些,最好做一下記號。到了第三遍,專門記妳剛做記號的部分就好了。試試看,這是有科學實驗過的。再來說為什麼要交叉念理解和背誦的科目。因為人的大腦負責記憶和理解的部分是不一樣的,所以當妳在背東西的時候,理解的部分就會休息;反之,當妳在做理解的科目的時候,就是給記憶的部分休息,這樣才不會讓某一部分太累,另一部分卻閒死。那為什麼讀五十分鐘就要休息一下呢?妳知不知道,為什麼國小一節課是四十分鐘,國中一節課是五十分鐘?因為根據科學家的研究,人的專注力和年齡是有關係的,愈小的人專注力可以維持的時間愈短,國小大概四十分鐘,國中五十分鐘,所以上一節課的時間就是這樣訂出來的。所以妳自己讀書時也要注意這點,不然讀書的效率會很差,妳會覺得,奇怪我花了這麼多的時間讀書,怎麼成績還是不理想呢?總之,了解大腦的工作特性,順著它的性來讀書才能經濟又有效。

閱讀全文…

二、破碎時間才是致勝關鍵:

善用你的時間，尤其是平常最被你忽視的破碎時間。聚沙可以成塔,如果妳仔細想想,妳每天有多少破碎的時間是被浪費掉的,妳一定會大吃一驚的。如果妳能在充分利用平常坐車無所事事時、上廁所時、甚至是洗澡時的每分鐘,來背一些英文單字或歷史地理等背科的重點,那妳就可以比別人更經濟的運用時間。因為每一個人所能用的時間如果都一樣，那誰可以充分的利用每一分每一秒，誰就能脫穎出。你也許不知道破碎的時間如何關係重大，舉個例子來說：一個人英文的好壞，他所記的字彙多寡是一個重要的關鍵。如果你每天比一個人多記一個單字，三年下來你便比別人多了一千零九十五個單字！所有國中應學的單字也差不多只有這麼多，而你卻可以輕易的利用你下課的時間、上廁所的時間、洗澡的時間、甚至吃飯或走路的時間來完成！由此可見破碎時間如何關係重大了，這也就是你常可以看見一些成功的人好像總是時間充裕，而有些庸庸祿祿的人卻好像天天忙得不可開交的原因。把握時間、善用時間，你就比別人多了許多致勝的籌碼。每天比別人多了一點進步不難，難的是能夠持之以恆。在讀書的策略上,妳要用大塊的完整時間來做需要理解的科目,例如數學、理化等;利用破碎的時間來念需要記憶的科目,例如英文單字、歷史地理,甚至數學理化的公式定理。將妳想背的東西寫在一張張的小紙上,隨身?帶,有空的時候就拿出來背一背,妳會發現妳的時間變多了,妳的成績變好了。再舉一個實例讓妳天有信心:美國有一個家庭主婦,平日很忙,只有每天上廁所的時間比較空閒。她就利用這個每天短短的幾分鐘的時間,來看歷史方面的書,結果沒幾年,竟得到歷史的博士學位。是不是不可思議?等妳努力實行,妳也會體會效果有多不可思議!

閱讀全文…

一、知己知彼才能百戰百勝:

學測和學校的一般考試是不一樣的,有哪些不一樣?最基本的差別是範圍不一樣、命題方式不一樣。學校的考試不管是平時考、週考或段考,基本上範圍都很小,大不了幾個章節。因為範圍小,所以可以出題的內容就少,所以考題會比較細,比較刁鑽，比較零碎；而學測的範圍大，所以可以命題的材料多，所以著重觀念的統整，而不是片段的記憶。因此，平時學校的考試考得好,並不表示學測會考得好;反之,學校考得不好,並不表示學測一定會考得不好。就像有的人擅長短跑，有人擅長馬拉松。學測是一場馬拉松式的比賽,如果妳以百米賽跑的方法去準備,那妳不到終點就已累死。兵法說:「知己知彼,百戰不殆。」這是說，敵對的兩軍作戰，誰能知己知彼，他就是百戰不敗了。知己知彼中的知己,就是要知道自己的弱點在哪裡,才能加以補強。現在的學測競爭激烈,在前面的幾個志願,有時差一分就是一個學校的落差,所以沒有人有放棄哪一科的權利。既然不能放棄,那有弱點一定要面對它,而不能放棄它,這就是知己的重要。不然連自己的弱點都不知道,上了考場才發現就為時晚矣!但是,知道自己的弱點之後,就埋頭苦讀,那也要注定失敗。因為若不能知彼,就好像無舵之舟,無韁之馬,飄盪奔逸,終至何所底乎?意思是妳一定要先深入研究了解學測歷屆的考古題, 體會出題的方向和方式,才能針對學測擬定有效的讀書策略,而不是閉門造車,等到最後到了考場,才發現自己的努力完全錯了方向,那時就欲哭無淚了。簡單的說,平時在學校的考試後,妳要檢討的是學測會考的那些妳會不會?至於學測不可能考的太艱深的題目,就不用管它了。平時在做題目的時候,也要抱持同樣的策略才是經濟的讀書法。


閱讀全文…