今天一早，大象載著心愛的女兒希希在高速公路上狂奔，趕著去學校。不知道哪根筋不對勁，腦海中突然出現「滾石不生苔(A rolling stone gathers no moss.)」這句英語諺語。

最近學校做了一個大工程，就是把各處室的辦公桌全換成OA家具。可是，除了桌子隔屏之外一切仍是舊觀，這在大象的眼中看來就是一整個不搭！不過，最不能忍受的事今天出現了。一早，到校長室旁邊的會議室開會，一進門就被濃烈的刺鼻味嗆到幾乎不能呼吸。一整個會議開下來，雖然一直用衣服捂住口鼻，可是不到三十分鐘就受不了了，只好藉機逃走！

3月23日馬來西亞寶川藝術中心來訪，為我們班上了特殊的兩堂美勞課。聽說這七個老師，是因為看了蕭涵云老師的布落格才有了這次來訪的機緣，更榮幸的是我們班是全校唯一有幸接受他們教導的班。

在上一篇「鄭珮君、曾雲襄的國語第五課簡報」中，眼尖的朋友應該已經發現會有一些中文字產生破碎的現象，數字的部分也會和中文字重疊在一起的問題。難道因為這樣，我們就要捨棄這麼好的一個服務，屈就於無法保留特效的其他服務嗎？

四、有時浪費就是節省-養成上課做筆記的習慣,並建立自己的常錯記錄本

有時候節省和浪費是很難說清楚的,譬如說,妳花三千元買了一支很好的圓規,別人只花了三十塊錢同樣買了一支圓規。乍看之下,妳很浪費,但是仔細看看。那個花三十元買的沒多久就壞了,於是只能一買再買;而妳買的圓規卻因品質良好,經久不壞。過了十年,妳大學畢業,我們再回頭看看,哪一個人比較經濟?當然是妳。因為就金錢來說,另一個人重複的買,花的可能早就比妳多了,更不要說另一個人在使用那些三十塊錢的便宜貨時可能因為兩隻腳容易跑掉,所以必須多次的修正才能畫好所浪費的時間成本了。
同樣的,如果妳天天做上課的筆記,一面整理筆記一面復習,短時間看妳比別人多花了許多時間,但是因為妳做筆記時,不只要手到(寫),更要心到(用心看筆記有沒有錯),這樣的學習成果一定比較好,記得也會比較牢;因為科學証明同時運用愈多種感官來記東西,記憶的連結性便會愈強,愈不容易忘記。這樣在下次複習或到了三年級複習時妳便會比別人節省了許多寶貴的時間。
接下來,妳還要注意做筆記的方法:首先妳要準備多幾本筆記本。一本上課用的:上課時,記筆記時只要記重點就好,字只要自己看得懂就好,不必要求美觀整齊,也不可做的太詳細,因為如果這樣,上課會發生一種情形,那就是妳專心在記筆記,反而沒在聽課。當妳專心寫完一段筆記後,老師早就不知已講到哪裡了。這樣筆記做得再好,因為不懂那就只會比沒做筆記更慘。記得,上課認真聽講絕對是成績好的最重要原因,所以不可本末倒置。妳甚至可以用注音,用符號來作筆記,反正就是要快而不要防礙聽講。妳可以學學速記法,或者自己發明一些常用的符號。等回到了家,再把學校的筆記本拿出來,一面回想上課時老師說的內容,然後將自己上課記的筆記分科分本(上課只要用一本,各科都記;但回家後要分科分本寫),重新有系統整齊的謄寫在分科筆記本上,最好加上自己的心得或註解,這樣一面複習一面做筆記,學習效果一定更好。
接著再說到我自己用過,也是報紙上許多學測高手証明有效的方法,那就是建立自己的常錯記錄本。人的記憶是一種很奇妙的東西,有些東西很容易被大腦接受,所以不必刻意就記的很牢,有些剛好相反,妳不管怎麼用力記,就是難以記住。這時就要靠妳平常做的常錯記錄本,到考試前救妳一命了。告訴妳我怎麼做:以背科來說,通常我會在還沒讀之前,就先做參考書,因為有些東西妳從小到大的過程中不知不覺就知道了,或者上課時因印象深刻自然就記住了,這些東西就是很容易就被妳的大腦接受的東西,所以也不容易忘記,等等在讀的時候快速的看過就可以了。那些第一次做錯的題目記得在題號上做個記號,譬如打個勾。接下來就拿書開始背,記得用我前面說過的方法背。背完之後,再做一遍之前有做記號的題目(就是第一次做錯的題目)。如果這次對了,就把剛做的記號擦掉,又錯的題目,妳就要連題目和題目以及妳的想法記到常錯記錄本上了。妳看了會不會覺得麻煩?但是,妳想想,到了三年級學測前,三年來妳讀過的課本、參考書、測驗卷全部疊起來有多高!如果只剩一個月,甚至到了考場,妳只有一點時間,妳要如果把握最短的複習時間,得到最好的效果?難道要抱一大堆的書,然後翻來翻去卻不知該看哪裡嗎?這時妳就會知道這本常錯記錄本是如何的好用了。相信我,它可以幫妳在需要快速複習時,得到最好的效果,甚至助妳成為最後勝利的黑馬哩,不管是學校的考試或者學測,這個方法都一樣好用。
用平常較充裕的時間去換臨場的寶貴時間,怎麼想都十分值得,不是嗎?這點如果妳持之以恆做到,北一女(建中)就是妳的囊中物了。

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三、少量多餐比暴飲暴食有效:

吃東西的時候,我們都知道不可暴飲暴食,因為這樣腸胃不能吸收;同樣的,讀書也一樣,不可以十天不讀書,一讀卻又沒日沒夜,這樣子效果會很差。理想的讀書方法是每天都讀,不管多或少,一定要每天讀。而且在一天裡面讀的書,要理解和背誦的科目都有。實作的方法是:首先看妳一天有多少時間可以看書,然後將時間切成等分,再交叉念理解和背誦的科目。舉個例子說:如果我每天有三個小時用來讀書,那我會先做數學題目五十分鐘(因為這時還不是很累,頭腦應該比較清楚),然後休息十分鐘,做做體操或運動一下,讓頭腦補充氧氣,才不會昏昏欲睡,同時讓眼睛休息一下,才不會讓視力受傷。接下來用五十分鐘背要記憶的東西,再休息十分鐘。然後再利用五十分鐘,做一做數學或理化這些科目(現在叫自然與科技)。最後剩下的十分鐘,一邊刷牙,一邊回想今天所念的東西,所做的題目,快速的在心中複習一遍再上床睡覺。其實這種讀書的方法是有科學根據的。首先,我們要念好書就要知道了解一下大腦的特性。譬如說,妳要用三十分鐘背一章歷史,妳可以以十分鐘看一遍的速度看三遍;也可以只看一遍,就像一般人,每看到一個重點就一直念念有辭的念三十分鐘,結果哪一個效果比較好?答案是第一個!記住第一個重點:從頭到尾快看三遍比仔細看一遍有效。我的方法是,很快的看第一遍,了解全章的大概,第二遍再放慢一點速度,再看一遍,妳會發現有些重點妳已經自然就記起來了,這時妳就多注意不太有印象的那些,最好做一下記號。到了第三遍,專門記妳剛做記號的部分就好了。試試看,這是有科學實驗過的。再來說為什麼要交叉念理解和背誦的科目。因為人的大腦負責記憶和理解的部分是不一樣的,所以當妳在背東西的時候,理解的部分就會休息;反之,當妳在做理解的科目的時候,就是給記憶的部分休息,這樣才不會讓某一部分太累,另一部分卻閒死。那為什麼讀五十分鐘就要休息一下呢?妳知不知道,為什麼國小一節課是四十分鐘,國中一節課是五十分鐘?因為根據科學家的研究,人的專注力和年齡是有關係的,愈小的人專注力可以維持的時間愈短,國小大概四十分鐘,國中五十分鐘,所以上一節課的時間就是這樣訂出來的。所以妳自己讀書時也要注意這點,不然讀書的效率會很差,妳會覺得,奇怪我花了這麼多的時間讀書,怎麼成績還是不理想呢?總之,了解大腦的工作特性,順著它的性來讀書才能經濟又有效。

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二、破碎時間才是致勝關鍵:

善用你的時間，尤其是平常最被你忽視的破碎時間。聚沙可以成塔,如果妳仔細想想,妳每天有多少破碎的時間是被浪費掉的,妳一定會大吃一驚的。如果妳能在充分利用平常坐車無所事事時、上廁所時、甚至是洗澡時的每分鐘,來背一些英文單字或歷史地理等背科的重點,那妳就可以比別人更經濟的運用時間。因為每一個人所能用的時間如果都一樣，那誰可以充分的利用每一分每一秒，誰就能脫穎出。你也許不知道破碎的時間如何關係重大，舉個例子來說：一個人英文的好壞，他所記的字彙多寡是一個重要的關鍵。如果你每天比一個人多記一個單字，三年下來你便比別人多了一千零九十五個單字！所有國中應學的單字也差不多只有這麼多，而你卻可以輕易的利用你下課的時間、上廁所的時間、洗澡的時間、甚至吃飯或走路的時間來完成！由此可見破碎時間如何關係重大了，這也就是你常可以看見一些成功的人好像總是時間充裕，而有些庸庸祿祿的人卻好像天天忙得不可開交的原因。把握時間、善用時間，你就比別人多了許多致勝的籌碼。每天比別人多了一點進步不難，難的是能夠持之以恆。在讀書的策略上,妳要用大塊的完整時間來做需要理解的科目,例如數學、理化等;利用破碎的時間來念需要記憶的科目,例如英文單字、歷史地理,甚至數學理化的公式定理。將妳想背的東西寫在一張張的小紙上,隨身?帶,有空的時候就拿出來背一背,妳會發現妳的時間變多了,妳的成績變好了。再舉一個實例讓妳天有信心:美國有一個家庭主婦,平日很忙,只有每天上廁所的時間比較空閒。她就利用這個每天短短的幾分鐘的時間,來看歷史方面的書,結果沒幾年,竟得到歷史的博士學位。是不是不可思議?等妳努力實行,妳也會體會效果有多不可思議!

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一、知己知彼才能百戰百勝:

學測和學校的一般考試是不一樣的,有哪些不一樣?最基本的差別是範圍不一樣、命題方式不一樣。學校的考試不管是平時考、週考或段考,基本上範圍都很小,大不了幾個章節。因為範圍小,所以可以出題的內容就少,所以考題會比較細,比較刁鑽，比較零碎；而學測的範圍大，所以可以命題的材料多，所以著重觀念的統整，而不是片段的記憶。因此，平時學校的考試考得好,並不表示學測會考得好;反之,學校考得不好,並不表示學測一定會考得不好。就像有的人擅長短跑，有人擅長馬拉松。學測是一場馬拉松式的比賽,如果妳以百米賽跑的方法去準備,那妳不到終點就已累死。兵法說:「知己知彼,百戰不殆。」這是說，敵對的兩軍作戰，誰能知己知彼，他就是百戰不敗了。知己知彼中的知己,就是要知道自己的弱點在哪裡,才能加以補強。現在的學測競爭激烈,在前面的幾個志願,有時差一分就是一個學校的落差,所以沒有人有放棄哪一科的權利。既然不能放棄,那有弱點一定要面對它,而不能放棄它,這就是知己的重要。不然連自己的弱點都不知道,上了考場才發現就為時晚矣!但是,知道自己的弱點之後,就埋頭苦讀,那也要注定失敗。因為若不能知彼,就好像無舵之舟,無韁之馬,飄盪奔逸,終至何所底乎?意思是妳一定要先深入研究了解學測歷屆的考古題, 體會出題的方向和方式,才能針對學測擬定有效的讀書策略,而不是閉門造車,等到最後到了考場,才發現自己的努力完全錯了方向,那時就欲哭無淚了。簡單的說,平時在學校的考試後,妳要檢討的是學測會考的那些妳會不會?至於學測不可能考的太艱深的題目,就不用管它了。平時在做題目的時候,也要抱持同樣的策略才是經濟的讀書法。


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這是由懷生國小六孝鄭珮君、曾雲襄同學，配合康軒第五課「閱讀大地的徐霞客」，所做的旅遊規劃簡報。

記得之前曾經跟老師介紹兩個可以放簡報檔的網站－SlideShare和Scribd。其實，除了這兩個網站外可以將你的簡報嵌入網誌的網站還有很多個，例如Google出的Google Docs and Spreadsheets和ThinkFree...等等。這些網站服務每個都有自己的優點，可是卻有一個共同的缺點，那就是你精心設計的特效一上傳後就完全不見了！只剩下上一頁下一頁，看起來乏味至極，真是叫人苦惱。為了解決這個問題，林老大天天在網海裡尋找，最近終於發現一個可以保留特效的網站，忍不住就想要介紹給大家，請大家開心服用，包管你線上簡報從此多采多姿，炫酷無比啦！廢話不多說，我們就開始來看看怎麼做吧！

今天訓導處發下一張午餐問卷，於是利用課堂上花了一些時間調查。調查的項目不少，每一個問題的選項都分成滿意、可接受、不滿意三項。調查的過程當中，我注意到了一個特別的學生，不但每一項幾乎都不滿意，而且在底下一直表達不滿，好像午餐一無是處。

這個星期六(3月28日)就是我們這一屆畢業生在國小最後一次園遊會了，也是我們籌措畢業聚餐經費的最後機會。尤其是這次我們有個偉大的目標，要挑戰一個不可能的任務－在三小時中賺到三萬元！為什麼我們想要賺這麼多？因為我們想去畢業聚餐的地方是－－王品牛排！